11月25日，應(yīng)教育學(xué)院邀請(qǐng),，華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)盧曉中教授于花溪校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心一樓會(huì)議廳做教育學(xué)院“大夏杏壇”系列講座第十講——“高等教育質(zhì)量發(fā)展的五大趨勢(shì)”,。校長(zhǎng)助理、教育學(xué)院院長(zhǎng)史秋衡,，教育學(xué)院黨委組織員吳嘉佳,，副院長(zhǎng)杜尚榮，黨委副書記張淳及各專業(yè)教師和研究生,、本科生代表共計(jì)400余人到場(chǎng)聆聽,。講座由史秋衡主持。
盧曉中以高等教育政策作為切入點(diǎn),，圍繞高等教育質(zhì)量的演變,、構(gòu)建高校質(zhì)量文化的價(jià)值向度與路徑以及教育質(zhì)量發(fā)展的五大趨勢(shì)展開講座。盧曉中首先結(jié)合自己近年來(lái)工作中所做的“四篇筆談”講述了我國(guó)高等教育質(zhì)量發(fā)生的轉(zhuǎn)變,，并對(duì)高等教育質(zhì)量的概念,、保障及價(jià)值與選擇進(jìn)行講解,。隨后，他通過(guò)述評(píng)國(guó)內(nèi)外重大相關(guān)政策和列舉案例的方式詳細(xì)闡述了高等教育質(zhì)量發(fā)展從適應(yīng)到引領(lǐng),、從制器到人文,、從智能到智慧、從知識(shí)到思維,、從過(guò)程到結(jié)果的五大趨勢(shì),。盧曉中指出，高校教育質(zhì)量建設(shè)應(yīng)剛?cè)岵?jì),，體現(xiàn)人文主義,，并強(qiáng)調(diào)高校要注重人才的培養(yǎng)、人工智能教育及創(chuàng)造性與批判性思維的培養(yǎng),。最后,，盧曉中對(duì)在場(chǎng)師生所提出的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。
史秋衡指出,，本次講座思維角度獨(dú)特,，分析框架科學(xué)，視野開闊且內(nèi)涵豐富,，不僅有助于在場(chǎng)師生加深對(duì)高校教育質(zhì)量未來(lái)的理解與思考,，也有助于社會(huì)分析和職業(yè)生涯發(fā)展。
簡(jiǎn)介：盧曉中,，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授,，華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才,，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,，教育部教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,。
