7月10日上午，應(yīng)“大學(xué)生成長(zhǎng)與成功國(guó)際會(huì)議”邀請(qǐng)，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院校長(zhǎng)Thomas Bailey教授于花溪校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，做“大夏杏壇”系列講座第七講——《Improving Higher Education Outcomes for All Students in a World of Rapidly Changing Technology》（在技術(shù)迅速變化的世界中改善所有學(xué)生的高等教育成果）。出席國(guó)際會(huì)議的30余位專家學(xué)者及教育學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、師生代表共計(jì)400余人到場(chǎng)聆聽。講座由長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)石中英主持。
Thomas Bailey教授介紹了哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院的卓越學(xué)術(shù)及其在大學(xué)生成長(zhǎng)與成功方面雄厚的研究實(shí)力，隨后圍繞技術(shù)變革對(duì)大學(xué)生技能要求和高等教育組織的滲透、對(duì)強(qiáng)化大眾高等教育需求的建議、必須縮小職業(yè)預(yù)備與學(xué)術(shù)指導(dǎo)之間的差異、減少不平等的影響、如何改善大學(xué)生尤其是低收入大學(xué)生的大眾高等教育等五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他談到，畢業(yè)生對(duì)技能的掌握和強(qiáng)化，是通過高等教育提高生產(chǎn)力的重要實(shí)現(xiàn)方式；大量數(shù)據(jù)分析表明，技術(shù)變革縮小了職業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育的區(qū)別，這有利于縮小教育不公平現(xiàn)象。Bailey通過大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，指出了學(xué)位及高等教育對(duì)于人的成長(zhǎng)以及收入的長(zhǎng)期巨大的影響。他還分析了課程如何改革與模型修訂，針對(duì)如何提高大眾高等教育的有效性給出建議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了全面改革的重要性、社區(qū)學(xué)院與大學(xué)之間的轉(zhuǎn)移銜接、縮小學(xué)術(shù)和職業(yè)教育之間的區(qū)別、與高中合作銜接等。
此次講座使聽眾對(duì)技術(shù)變革對(duì)教育的影響有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識(shí)，理解了新形勢(shì)下促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)與成功的方式方法，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)視野。這對(duì)學(xué)術(shù)界聚集大學(xué)生成長(zhǎng)與成功這一人才培養(yǎng)核心議題，將起到積極的提升作用。
