7月6日上午,，應(yīng)教育學(xué)院邀請,，西南大學(xué)副校長、國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組成員靳玉樂教授于花溪校區(qū)行政樓六樓會議室,，做了教育學(xué)院“大夏杏壇”系列講座第四講——“教育改革的制度化及其超越”,。校長助理、教育學(xué)院院長史秋衡主持講座,。教育學(xué)院副院長劉軍及師生代表130余人到場聆聽,。
靳玉樂圍繞教育改革制度化的必要性、教育改革的制度化,、教育改革制度化的超越等方面展開講座,。他從近年來中國教育狀況談起，簡單介紹了制度的內(nèi)涵和作用,，由此引申到教育改革制度化的必要性,。他指出，教育改革制度化是依法治國到依法治教的外在要求,，更是教育改革合法性的內(nèi)在訴求。靳玉樂闡述了教育改革的內(nèi)涵，并針對改革遇到的困境提出方略,，指出改革的特點以及改革非制度化與制度化的區(qū)別,，強調(diào)了改革制度化的重要作用。隨后,，他談及制度化的內(nèi)在限度與外在限度,，強調(diào)要實現(xiàn)制度化的超越，就要做到制度自覺與制度創(chuàng)新,。
史秋衡在主持講座時談到,，講座強調(diào)依法治教的重要性，闡述制度的交互與利益相關(guān)性,，突出了課程與教學(xué)共生關(guān)系,。這些重要觀點對師生認(rèn)識學(xué)科專業(yè)的特殊學(xué)理、普適規(guī)則和發(fā)展邏輯有著重要的價值,，有助于突破師生們在方法論上的局限,。
