7月6日上午，應(yīng)教育學(xué)院邀請(qǐng),，西南大學(xué)副校長,、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員靳玉樂教授于花溪校區(qū)行政樓六樓會(huì)議室，做了教育學(xué)院“大夏杏壇”系列講座第四講——“教育改革的制度化及其超越”,。校長助理,、教育學(xué)院院長史秋衡主持講座。教育學(xué)院副院長劉軍及師生代表130余人到場(chǎng)聆聽,。
靳玉樂圍繞教育改革制度化的必要性,、教育改革的制度化、教育改革制度化的超越等方面展開講座,。他從近年來中國教育狀況談起,，簡單介紹了制度的內(nèi)涵和作用，由此引申到教育改革制度化的必要性,。他指出,，教育改革制度化是依法治國到依法治教的外在要求，更是教育改革合法性的內(nèi)在訴求,。靳玉樂闡述了教育改革的內(nèi)涵,，并針對(duì)改革遇到的困境提出方略，指出改革的特點(diǎn)以及改革非制度化與制度化的區(qū)別,，強(qiáng)調(diào)了改革制度化的重要作用,。隨后，他談及制度化的內(nèi)在限度與外在限度,，強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)制度化的超越,，就要做到制度自覺與制度創(chuàng)新。
史秋衡在主持講座時(shí)談到,，講座強(qiáng)調(diào)依法治教的重要性,，闡述制度的交互與利益相關(guān)性，突出了課程與教學(xué)共生關(guān)系,。這些重要觀點(diǎn)對(duì)師生認(rèn)識(shí)學(xué)科專業(yè)的特殊學(xué)理,、普適規(guī)則和發(fā)展邏輯有著重要的價(jià)值，有助于突破師生們?cè)诜椒ㄕ撋系木窒蕖?/p>
