為進一步加強大學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力和團隊精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模水平與參賽競爭力,，切實貫徹執(zhí)行學(xué)院黨政對教學(xué)實踐周的統(tǒng)一部署,，4月20日,，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在花溪校區(qū)會議中心學(xué)術(shù)報告廳開展了以“數(shù)學(xué)建模競賽賽前訓(xùn)練及競賽過程介紹”為主題的2019年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽宣講會,。活動邀請了西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院朱旭教授做主題報告,。報告會由副院長陳震主持,。
朱旭首先分析了大學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競賽的原因，他指出,，參加數(shù)學(xué)建模競賽不僅僅是形勢發(fā)展的需要,，也是提升自己、挑戰(zhàn)自己,、展示自己的一個機會和一種途徑,。并且闡明了數(shù)學(xué)建模不是簡單的一項任務(wù)，而是通過不斷完善,，實現(xiàn)從簡單到精細的過程,。朱旭依次從以三名學(xué)生為一組分工合作的參賽形式,；抓住以實際問題為主線，在解答工具及結(jié)果開放的情況下,，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的競賽特點,；實現(xiàn)數(shù)學(xué)建模和論文寫作雙向翻譯的建模過程；這三個方面來對競賽過程進行了詳細介紹,。同時也分享了競賽賽前詳細培訓(xùn)計劃表,。通過結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢，常年開展數(shù)學(xué)建模興趣班,，培訓(xùn)數(shù)學(xué)實驗與數(shù)學(xué)軟件課程,；定期進行集中講座或討論；開展數(shù)學(xué)建模暑期夏令營或寒假冬令營進行高強度訓(xùn)練,，腳踏實地地規(guī)劃進行,，直至競賽開始。并且他提出,，在壓迫感較強的情況下,，人的智慧和潛力能被無限激發(fā)。作為一名參賽者,，關(guān)鍵在于學(xué),，建模的過程即是學(xué)習(xí)提高的過程，一定不要害怕學(xué)習(xí),。他以親身參與競賽的評卷經(jīng)歷,，向參賽者強調(diào)了論文在競賽中的重要性。并且指明論文中假設(shè)的合理性,、建模的創(chuàng)造性,、結(jié)果的正確性和表達的清晰程度都是其評閱標(biāo)準(zhǔn)。因此,，他希望每一位參賽者能在賽前進行一定的訓(xùn)練與模擬,，不斷累積知識與經(jīng)驗。
與會學(xué)生紛紛表示參加此次主題宣講報告會收獲良多,，不僅為今年9月的數(shù)學(xué)建模競賽提供了很好的參考,，而且也深深體會到了要想實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的從簡單到精細，只有不斷累積知識才是硬道理的這一重要性,，為學(xué)生以知識豐富生活,，以數(shù)學(xué)激活大腦產(chǎn)生了重要的教育意義。
