5月18日,，由貴州師范大學(xué)主辦,，貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、廈門大學(xué)高教質(zhì)評(píng)所,、教育部中國(guó)教育智庫(kù)聯(lián)盟教育智庫(kù)研究中心承辦的“教育管理現(xiàn)代化學(xué)術(shù)研討會(huì)”在我?；ㄏ^(qū)國(guó)際會(huì)議中心召開(kāi),。我校黨委書記韓卉、我校校長(zhǎng)助理史秋衡,、美國(guó)東密執(zhí)根大學(xué)助理校長(zhǎng)Bin Ning,、俄羅斯羅蒙諾索夫莫斯科國(guó)立大學(xué)深圳北理莫斯科大學(xué)第二副校長(zhǎng)彼得?卡爾梅科夫、寧德師范學(xué)院黨委副書記徐曉丹等國(guó)內(nèi)外共12所高校30余位知名專家學(xué)者,、校院黨政領(lǐng)導(dǎo)出席,，我校師生代表共計(jì)400余人次參會(huì)。
下午13:30,，“教育管理現(xiàn)代化學(xué)術(shù)研討會(huì)”國(guó)際會(huì)議開(kāi)幕式和大會(huì)演講在國(guó)際會(huì)議中心一樓會(huì)議廳拉開(kāi)帷幕,。韓卉書記首先代表貴州師范大學(xué)全體師生員工對(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外的各位來(lái)賓、專家學(xué)者表示誠(chéng)摯的歡迎,，對(duì)貴州師范大學(xué)的歷史沿革,、基本情況進(jìn)行介紹。她談到,，教育的現(xiàn)代化是社會(huì)現(xiàn)代化的重要構(gòu)成要素,，而教育的現(xiàn)代化離不開(kāi)管理的現(xiàn)代化。在新時(shí)期建設(shè)一流大學(xué)的背景下,，我們要認(rèn)真研究教育的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為建設(shè)一流大學(xué)的必由之路,，努力攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展,。她希望通過(guò)本次研討會(huì)的交流與學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從學(xué)校綜合改革等方面探索出一條可行之路，進(jìn)而推進(jìn)國(guó)家的教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),。Bin Ning教授代表中外嘉賓對(duì)貴州師范大學(xué)的邀請(qǐng)表示感謝,，并對(duì)教育管理現(xiàn)代化進(jìn)行了介紹，他談到,，現(xiàn)代化的目的性在于學(xué)生的成功,，而學(xué)生的成功取決于教育管理，現(xiàn)代化的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的探索,、創(chuàng)新和提高的3I過(guò)程,。希望通過(guò)本次大會(huì)共同探索提升教育現(xiàn)代化。教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)任勝洪主持開(kāi)幕式,。
在大會(huì)主旨報(bào)告階段,，Bin Ning作主旨報(bào)告《The Critical Roles and Functions of Institutional Research in University's Operational and Decision-making Processes in the U.S.》（美國(guó)院校研究在高校運(yùn)作及決策中的關(guān)鍵作用）；史秋衡作了題為《建國(guó)70年來(lái)我國(guó)大學(xué)職能的演變與升華》的主旨報(bào)告,；徐曉丹作了題為《面對(duì)百萬(wàn)擴(kuò)招的高教改革》的主題報(bào)告,。在大會(huì)報(bào)告第二階段，彼得?卡爾梅科夫作主旨報(bào)告《Moscow University syllabus implementation experience: challenges and solutions》（莫斯科大學(xué)教學(xué)大綱實(shí)施經(jīng)驗(yàn):挑戰(zhàn)和解決方案）,；任勝洪作“研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的政策話語(yǔ):維度,、特征、及其價(jià)值”主題報(bào)告,；天津大學(xué)教育學(xué)院副教授,、教育學(xué)系副主任楊院作“國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序視野下的高等工程教育認(rèn)證走向”主題報(bào)告；廈門大學(xué)教育研究院副教授,、廈門大學(xué)高教質(zhì)評(píng)所副所長(zhǎng)文靜作“高等教育現(xiàn)代化中的競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究”主題報(bào)告,；我校教育科學(xué)學(xué)院教授杜尚榮作“基于教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐性的教師培訓(xùn)模式改革研究”主題報(bào)告、李祥作“民族地區(qū)教育對(duì)口支援政策演進(jìn)七十年歷程回顧與反思”主題報(bào)告,、謝妮作“高等教育冷卻功能的微觀實(shí)踐機(jī)制研究”主題報(bào)告,。各位專家的報(bào)告有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，前瞻性和創(chuàng)造性,，使得參會(huì)師生更加了解教育領(lǐng)域前沿,、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，為與會(huì)代表帶來(lái)啟發(fā),。報(bào)告精彩紛呈,、反響熱烈，贏得了在場(chǎng)學(xué)者、校院領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評(píng),。
上午10:00在國(guó)際會(huì)議中心一樓圓廳還舉行了專題研究坊,，教育科學(xué)學(xué)院黨委組織員吳嘉佳、廈門大學(xué)高教質(zhì)評(píng)所副所長(zhǎng)文靜主持,。來(lái)自南京大學(xué),、巴基斯坦信德大學(xué)、同濟(jì)大學(xué),、俄羅斯莫斯科大學(xué),、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、瑞典專家（貴州大學(xué)）,、西南醫(yī)科大學(xué)等7所大學(xué)的中外學(xué)者以《類型學(xué)視角下大學(xué)生通識(shí)課程學(xué)習(xí)投入度研究》,、《Stakeholder Relationship Management Practices and Student Satisfaction in Higher Education Institutions of Pakistan》、《高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效的影響因素分析》,、《俄羅斯高等教育歷史與挑戰(zhàn)》,、《基于產(chǎn)教融合的高職院校"工作任務(wù).崗位能力"課程開(kāi)發(fā)模式構(gòu)建研究》,、《Education and Management at Swedish Universities》,、《可見(jiàn)的大學(xué)教學(xué):緣起、內(nèi)涵與路徑》等為主題作了大會(huì)報(bào)告,。與會(huì)專家代表就教育管理現(xiàn)代化中存在的問(wèn)題和解決的方法展開(kāi)高水平研討,。通過(guò)多層次多維度的交流，有深度思維碰撞,、理論碰撞,、實(shí)務(wù)碰撞，與會(huì)代表都表示獲益良多,。
晚上19:30,，本科生分論壇在國(guó)際會(huì)議中心一樓圓廳舉行，論壇由來(lái)自美國(guó)密執(zhí)根大學(xué)本科生Annie Ning主持,。在論壇上Annie Ning向與會(huì)同學(xué)介紹了她在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活,，教育科學(xué)學(xué)院的4名同學(xué)分別結(jié)合自身專業(yè)介紹了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、方向定位,、職業(yè)規(guī)劃等,，分享了自己的收獲與體會(huì)。來(lái)自美國(guó),、俄羅斯和廈門大學(xué)的同學(xué)就自己學(xué)校和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了介紹,。最后，輔導(dǎo)員鄧江總結(jié)發(fā)言并以一首優(yōu)美的貴州民歌為本期論壇畫上句號(hào),。20:40,，研究生分論壇在國(guó)際會(huì)議中心一樓圓廳舉行，論壇由廈門大學(xué)博士生王芳主持。在論壇上教育科學(xué)學(xué)院4名研究生同學(xué)針對(duì)自己目前所做的研究論文從選題背景,、論文結(jié)構(gòu)以及參考文獻(xiàn)方面向在座研究生及國(guó)外學(xué)者進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,，教育科學(xué)學(xué)院謝妮、張義民老師分別對(duì)同學(xué)的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，充分肯定了他們論文符合當(dāng)前學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)話題,，但就其不足之處也一一進(jìn)行了講解。
