6月11-12日,，我校校長助理兼教育學院院長,、特聘教授,、廈門大學教授史秋衡受邀參加“大數(shù)據(jù)”時代高等教育決策與質(zhì)量問責中美研討會,。研討會由陜西省高等教育學會主辦、西北大學和美國華人院校研究學者聯(lián)合承辦,。研討會旨在借鑒大數(shù)據(jù)時代美國高校在學科建設(shè),、學生管理,、院校治理等方面的先進經(jīng)驗,，加快推進我國“雙一流”建設(shè),，全面提高高等教育質(zhì)量。
史秋衡教授以“NCSS若干結(jié)論之探討”這一主題做大會報告,，他指出任何學科都應充分運用數(shù)學,，只有將學科與數(shù)學相結(jié)合才能將學問做深做細。以大數(shù)據(jù)為切入點,，將大數(shù)據(jù)與大學生學情調(diào)查研究相結(jié)合也確實得出了不少值得重視的學情規(guī)律和應進一步研究的問題,。不僅有利于對問題進行表象分析,，更有利于從大數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律性結(jié)論。他倡導學術(shù)研究應在大數(shù)據(jù)分析學情基礎(chǔ)上把握高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,，從而建構(gòu)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系,。
史秋衡教授學問研究扎實，以數(shù)據(jù)說話頗具說服力,，其發(fā)言邏輯嚴密,、觀點新穎,、思維嚴謹,，受到大會重視并得到在場專家學者的廣泛認可與一致好評。
據(jù)悉,，史秋衡教授主持國家社科基金（教育學科）國家重點課題《國家大學生學習情況調(diào)查研究》,，并為該課題的首席專家。該課題為國家社科基金教育學科單列課題的當年最高級別,。NCSS調(diào)查于2011年開展,，至今已有近10年的調(diào)查歷史，已成長為擁有自主知識產(chǎn)權(quán),、規(guī)模龐大且體系架構(gòu)齊全的大學生學情研究數(shù)據(jù)庫,，并產(chǎn)出了一批教育部等部省級獎?wù)撝腿珖鴥?yōu)博學位論文。
