6月26日上午,，應(yīng)教育學(xué)院邀請,，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授王懿穎于花溪校區(qū)國際會議中心一樓報告廳，做了教育學(xué)院“大夏杏壇”系列講座第二講——“藝術(shù)教育與兒童創(chuàng)造力的發(fā)展”,。校長助理,、教育學(xué)院院長史秋衡教授主持講座,。教育學(xué)院黨委組織委員吳嘉佳，教育學(xué)院師生代表共計300余人到場聆聽,。
王懿穎從大量優(yōu)秀藝術(shù)品展示入手,，讓在場師生切身感受藝術(shù)的美就是教育美的基礎(chǔ)，從而深刻體會藝術(shù)教育與非藝術(shù)教育的區(qū)別,，并進(jìn)一步理解藝術(shù)教育的概念,。她講解了審美性藝術(shù)教育活動的概念，包括知覺活動,、感性活動,，在審美過程中，要強調(diào)感性的藝術(shù)教育因素,，以及通過知覺特征傳達(dá)審美情感,。隨后，她對創(chuàng)造力的含義進(jìn)行深入淺出的解釋,，由此引申到藝術(shù)教育和創(chuàng)造力的關(guān)系,，并用生動形象的事例向在場師生傳遞“藝術(shù)屬于每一個人”的理念，指出藝術(shù)活動就是審美活動,。她還強調(diào),，兒童創(chuàng)造力的養(yǎng)成離不開家長與教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此教師首先要做到有自信,、有信念,，相信自己有創(chuàng)造力，才能找到更好的方法對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),。
史秋衡教授稱贊本次講座,，主講者概念學(xué)理化，圖文邏輯化,，注重以感覺為起點的智慧和情感的融合,，并指出創(chuàng)造力教育成果來自藝術(shù)化的發(fā)現(xiàn)和忘我、超我的提升,。此次講座給在場師生帶來了精彩的一課,。學(xué)院師生不僅對藝術(shù)教育和創(chuàng)造力有了更深刻的理解,，更明確了今后該如何通過藝術(shù)教育來發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。
